本次培訓共分成2個小組，每組選出一位組長，讓學員們在分組互動討論，實踐案例演習的小組PK形式中激發學習的最大熱情。此次課程，教學經驗豐富的張老師，以D-M-A-I-C（Define（定義）、 Measure（測量）、Analyze（分析）、Improve（改善）、Control（控制））項目改進路徑來講授六西格瑪方法論及其工具運用，并結合實際案例研討和現場試驗來深刻剖析。

在Define定義階段，張老師講述了該階段的理論知識后，讓學員們分組于大白紙上進行選題實踐，并讓學員們上臺講述各組的選題情況，再進行討論，提出不足；而在Measure（測量）階段，張老師讓大家進行測量水杯實驗，得出數據，分析差異……

此次綠帶培訓課程以六西格瑪理論講解展開，以實踐演練為主，中間穿插了許多練習與互動討論，采取“行動學習法”，運用講授法、Q&A法、案例研討與實例演練相結合的教學方式開展教學，注重六西格瑪工具及方法的實踐，旨在課程落地、真正讓學員學以致用。

2019年12月22日，為期5天的綠帶培訓圓滿落幕。在張老師傾囊相授的精彩分享下，整個課程滿滿都是干貨，學員收獲頗多，受益匪淺。大家都非常珍惜這次學習機會，遵紀守時，討論熱烈，踴躍發言。在課程最后，張老師，提出要將所學知識，應用到實踐工作中，做到所學落到實地。